Español
EnglishTendances actuelles de l’éducation médicale
L’analogique et le numérique: deux mondes, deux cultures.
La Médecine Interne: Le Quantitatif (déductif) et le Qualitatif (inductif).
La mentalité quantitative: scores, taux, indices, scores, indicateurs, etc.
Professor Roberto M. Cataldi Amatriain
(Texte Espagnol)
Chapitres V et VI du libre: L´Education Médicale dans la Médecine Interne. La formation dans la spécialité. Roberto M. Cataldi Amatriain, Ramón Pujol Farriols and Pierre Bou Khalil. International College of Internal Medicine. CABA, 2014. ISBN 978-987-33-5267-6.
(Version originale en inglés)
Le Conseil de L´Education Médicale pour L´Amérique Latine (JEMAL) fêtera ses quarante ans d´existence.
“IVº Simposio sobre Educación Médica” y “IIº Jornada Rioplatense de Educación Médica”, JEMAL, 1995.
De gauche à droite: Dres. Carvajal et Niso Gatenio (Universidad de la República, Uruguay), Cataldi Amatriain (moderador del debate), Guillermo Jaim Etcheverry (UBA), Abraam Sonis (Universidad Maimonides) et Dra. Kumiko Eitguchi (USAL).
JEMAL: table ronde sur bioéthique, éducation médicale et epistemologie (1997)
De gauche à droite: Dres. Marcos Meeroff, Cataldi Amatriain, Dietrich von Engelhardt (Allemagne) y Gregorio Klimovsky.
Manuel de Rédaction Médicale et de Techniques Documentaires (1983)
Roberto M. Cataldi Amatriain
Une nouvelle Éducation Médicale (1993)
Roberto M. Cataldi Amatriain
Éducation Médicale: science, technique et art (2008)
Roberto M. Cataldi Amatriain
